Вербальное затенение
Верба́льное затене́ние (англ. Verbal overshadowing) - это когнитивный эффект, возникающий при запоминании визуальной информации с помощью словесного описания. Процесс воспроизведения информации в таком случае нарушается, поскольку вербализация зрительного образа затрудняет его последующее узнавание. Процесс вербализации не влияет на целостность зрительного образа, но является источником интерференции с образами в зрительной памяти. Точные причины возникновения эффекта до сих пор не установлены.
История изучения
[править | править код]Впервые вербальное затенение было обнаружено в исследовании 1990 года[1]. Исследователи Скулер и Энгстлер-Скулер провели эксперимент, в котором участники просматривали пленку с записанным ограблением и идентифицировали преступников по памяти. Те участники, которые описывали внешность грабителя, допускали больше ошибок при опознании. Эффект проявлялся еще сильнее в том случае, когда время между описанием и идентификацией сокращалось. В дальнейших исследованиях было обнаружено, что этот эффект проявляется при распознавании других визуальных стимулов.
Вербальное затенение возникает при описании цвета, абстрактных фигур, вкусовых ощущений[2][3]. В исследовании, посвященному решению инсайтных задач, участники, которые не описывали свой ход рассуждения справлялись лучше с решением головоломок. Предположительно, вербализация затрудняет доступ к невербализуемым компонентам памяти, которые необходимы для достижения инсайта[4].
Условия
[править | править код]Вербальное затенение проявляется в условиях, когда зрительный образ детализирован и требует особых критериев для описания. Например, описание машин не вызывает таких же трудностей, как описание и распознавание человеческих лиц[5]. Неуверенность наблюдателя в точности описания также служит предпосылкой для возникновения эффекта. Вербальное затенение проявляется более отчетливо при минимальном временном разрыве между вербализацией и идентификацией.
Гипотезы
[править | править код]Неподходящий перенос обработки (transfer-inappropriate retrieval)
[править | править код]Для описания эффекта Ч. Браун и его коллеги предложили гипотезу "неподходящего переноса обработки" (transfer-inappropriate retrieval): вербализация смещает акцент на вербальные процессы, что препятствует невербальным процессам, необходимым для извлечения информации из памяти. Вербализация не искажает память, однако сдвиг обработки информации порождает трудности при идентификации.
Искажение памяти
[править | править код]Д. Клэйр и С. Левандовски утверждают, что вербализация вызывает интерференцию с первоначальным зрительным образом и искажает его следы в памяти. Развернутое описание объекта содержит ошибки и неточности, которые порождают трудности в распознавании[6].
Современные гипотезы
[править | править код]В настоящее время существуют две основные гипотезы объяснения эффекта вербального затенения. Гипотеза рекодинговой интерференции (Recoding Interference Hypothesis) и гипотеза сдвига обработки (Transfer-Inappropriate Processing Shift, TIPS)[3].
Гипотеза рекодинговой интерференции (Recoding Interference Hypothesis) утверждает, что вербализация искажает исходный зрительный образ. Вербальная и невербальная обработка информации порождает две разные репрезентации, которые конкурируют друг с другом и порождают неточности воспроизведения.
Гипотеза сдвига обработки (Transfer-Inappropriate Processing Shift, TIPS) содержит идею о сдвиге с невербального процесса обработки на вербальный. При попытке вернуться к изначальному процессу невербальной (целостной) обработки возникают затруднения, которые можно нивелировать с помощью зрительных подсказок.
Применение
[править | править код]Прикладное значение эффекта вербального затенения заключается в его влиянии на достоверность свидетельских показаний и процедуры опознания. В юридической практике понимание данного эффекта помогает проводить допросы с меньшим количеством ложных опознаний: например, избегать требований к детальному описанию подозреваемого перед опознанием, чтобы не спровоцировать ошибки. В психологической практике используется для разработки методов, позволяющих извлекать достоверную информацию из памяти очевидцев (например, когнитивного интервью), а также при проведении исследований, изучающих феномены памяти[7].
Критика
[править | править код]Некоторые исследователи реплицировали эксперименты Скулера и обнаружили, что эффект не проявляется или проявляется в меньшей степени, чем изначально было установлено. Также эффект вербального затенения не проявляется при многократном тестировании и использовании уникальных стимулов[8][9].
Существуют исследования, которые утверждают, что вербализация помогает даже улучшить воспроизведение информации. Участники лучше распознавали лица, если им давали возможность еще раз повторить словесное описание зрительного образа через определенный промежуток времени[8].
Литература
[править | править код]- ↑ Jonathan W Schooler, Tonya Y Engstler-Schooler. Verbal overshadowing of visual memories: Some things are better left unsaid // Cognitive Psychology. — 1990-01-01. — Т. 22, вып. 1. — С. 36–71. — ISSN 0010-0285. — doi:10.1016/0010-0285(90)90003-M. Архивировано 25 марта 2025 года.
- ↑ Joseph M. Melcher, Jonathan W. Schooler. The Misremembrance of Wines Past: Verbal and Perceptual Expertise Differentially Mediate Verbal Overshadowing of Taste Memory // Journal of Memory and Language. — 1996-04-01. — Т. 35, вып. 2. — С. 231–245. — ISSN 0749-596X. — doi:10.1006/jmla.1996.0013. Архивировано 10 июля 2024 года.
- ↑ 1 2 Maria A. Brandimonte, Simona and Collina. Verbal overshadowing in visual imagery is due to recoding interference // European Journal of Cognitive Psychology. — 2008-05-01. — Т. 20, вып. 3. — С. 612–631. — ISSN 0954-1446. — doi:10.1080/09541440701728441. Архивировано 15 марта 2023 года.
- ↑ Jonathan W. Schooler, Stellan Ohlsson, Kevin Brooks. Thoughts beyond words: When language overshadows insight. (англ.) // Journal of Experimental Psychology: General. — 1993-06. — Vol. 122, iss. 2. — P. 166–183. — ISSN 1939-2222. — doi:10.1037/0096-3445.122.2.166. Архивировано 30 апреля 2022 года.
- ↑ Charity Brown, Toby J. Lloyd-Jones. Verbal overshadowing of multiple face and car recognition: effects of within- versus across-category verbal descriptions (фр.) // Applied Cognitive Psychology. — 2003. — Vol. 17, livr. 2. — P. 183–201. — ISSN 1099-0720. — doi:10.1002/acp.861. Архивировано 19 февраля 2023 года.
- ↑ Joseph Clare, Stephan Lewandowsky. Verbalizing Facial Memory: Criterion Effects in Verbal Overshadowing. (англ.) // Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. — 2004. — Vol. 30, iss. 4. — P. 739–755. — ISSN 1939-1285. — doi:10.1037/0278-7393.30.4.739.
- ↑ Cognitive interview
- ↑ 1 2 Toby J. Lloyd-Jones, Charity and Brown. Verbal overshadowing of multiple face recognition: Effects on remembering and knowing over time // European Journal of Cognitive Psychology. — 2008-05-01. — Т. 20, вып. 3. — С. 456–477. — ISSN 0954-1446. — doi:10.1080/09541440701728425. Архивировано 3 декабря 2023 года.
- ↑ V. K. Alogna, M. K. Attaya, P. Aucoin, Š. Bahník, S. Birch, A. R. Birt, B. H. Bornstein, S. Bouwmeester, M. A. Brandimonte, C. Brown, K. Buswell, C. Carlson, M. Carlson, S. Chu, A. Cislak, M. Colarusso, M. F. Colloff, K. S. Dellapaolera, J.-F. Delvenne, A. Di Domenico, A. Drummond, G. Echterhoff, J. E. Edlund, C. M. Eggleston, B. Fairfield, G. Franco, F. Gabbert, B. W. Gamblin, M. Garry, R. Gentry, E. A. Gilbert, D. L. Greenberg, J. Halberstadt, L. Hall, P. J. B. Hancock, D. Hirsch, G. Holt, J. C. Jackson, J. Jong, A. Kehn, C. Koch, R. Kopietz, U. Körner, M. A. Kunar, C. K. Lai, S. R. H. Langton, F. P. Leite, N. Mammarella, J. E. Marsh, K. A. McConnaughy, S. McCoy, A. H. McIntyre, C. A. Meissner, R. B. Michael, A. A. Mitchell, M. Mugayar-Baldocchi, R. Musselman, C. Ng, A. L. Nichols, N. L. Nunez, M. A. Palmer, J. E. Pappagianopoulos, M. S. Petro, C. R. Poirier, E. Portch, M. Rainsford, A. Rancourt, C. Romig, E. Rubínová, M. Sanson, L. Satchell, J. D. Sauer, K. Schweitzer, J. Shaheed, F. Skelton, G. A. Sullivan, K. J. Susa, J. K. Swanner, W. B. Thompson, R. Todaro, J. Ulatowska, T. Valentine, P. P. J. L. Verkoeijen, M. Vranka, K. A. Wade, C. A. Was, D. Weatherford, K. Wiseman, T. Zaksaite, D. V. Zuj, R. A. Zwaan. Registered Replication Report: Schooler and Engstler-Schooler (1990) (EN) // Perspectives on Psychological Science. — 2014-09-01. — Т. 9, вып. 5. — С. 556–578. — ISSN 1745-6916. — doi:10.1177/1745691614545653. Архивировано 5 мая 2024 года.