Духовно-моральне виховання
Духо́вно-мора́льне виховання — виховання духовно-моральної людини.
У системі освіти цілеспрямований процес взаємодії педагогів та вихованців, спрямований на формування гармонійної особистості[1], на розвиток її ціннісно-смислової сфери, за допомогою повідомлення їй духовно-моральних та базових національних цінностей[2][3]. Під «духовно-моральними цінностями» розуміють основоположні у відносинах людей, до сім'ї та суспільства, принципи і норми, засновані на критеріях добра і зла, брехні та істини[1].
Поняття «духовність» не має єдиного тлумачення та різні мислителі визначали його по-різному[4].
Щодо духовно-морального виховання виділяють[5] такі вищі духовні цінності:
- індивідуально-особистісні (життя людини, права дитини, честь, гідність);
- сімейні (батьки, сімейний лад, родовід сім'ї, її традиції);
- національні (спосіб життя, поведінки, спілкування; Батьківщина, святині країни, національна геральдика, рідна мова, рідна земля, народна культура, єдність нації);
- загальнолюдські (біосфера як місце існування людини, екологічна культура, світова наука і культура, світ на Землі і так далі).
За словами вченого В. І. Павлова[6], духовно-моральне виховання особистості спрямоване на формування її:
- моральних почуттів — совісті, обов'язку, віри, відповідальності, громадянськості, патріотизму;
- морального образу — терпіння, милосердя, лагідності, незлобивості;
- моральної позиції — здібності до розрізнення добра і зла, прояву самовідданої любові, готовності до подолання життєвих випробувань;
- моральної поведінки — готовності служіння людям і Батьківщині, прояви духовної розсудливості, послуху, доброї волі.
- ↑ а б Хаблиева А. Т. Духовно-нравственное воспитание на уроках осетинской литературы // Научные проблемы гуманитарных исследований. № 12. 2009. С. 103—108.
- ↑ Духовно-нравственное воспитание школьников на основе традиций русской культуры
- ↑ Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
{{cite web}}: Вказано більш, ніж один|url-status=та|dead-url=(довідка)Обслуговування CS1: Сторінки з параметром url-status, але без параметра archive-url (посилання) - ↑ Евская А. А. Духовно-нравственное воспитание ребенка в обществе, семье и школе // Сборник конференции «Государство, общество, церковь в истории России XX-XXI веков». Иваново, 18-19 марта 2015 г. С. 475—486.
- ↑ Адамова А. Г. Сущность духовно-нравственного воспитания учащихся в контексте системного подхода (PDF). Вестник УРАО. — 2008. — С. 26. Архів оригіналу (PDF) за 12 червня 2009. Процитовано 11 березня 2014.
- ↑ Павлов В. И. Духовно-нравственное воспитание учащейся молодежи на примерах жизни и деятельности космонавтов // Фундаментальные исследования. № 12-2. 2011. С. 322—325.
- Нравственное воспитание : [арх. 15 июня 2022] / Гусейнов А. А. // Николай Кузанский — Океан [Электронный ресурс]. — 2013. — С. 367-368. — (Большая российская энциклопедия : [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов ; 2004—2017, т. 23). — ISBN 978-5-85270-360-6.
- Левичев О. Ф. Духовно-нравственное развитие: закон сохранения мощности // Школьные технологии. — 2010. — № 3. С. 64.
- Осипов А. И. О духовно-нравственном воспитании: Часть 1, Часть 2. На канале YouTube телеканала «Союз».
- Пархоменко И. А. К вопросу об определении понятия «духовно-нравственное воспитание младших школьников» // Мир науки, культуры, образования. № 5. 2009. С. 184—186.